viernes, 27 de noviembre de 2015

NOMBRE PROPIO

Seguimos trabajando con el nombre propio, ahora ademas de conocerlo y reconocerlo, empezamos a conocer sus partes. Lo primero es separarlas por silabas, y para eso "palmeamos" el nombre, es decir, damos palmadas en funcion de las silabas que lo compone, por ejemplo Gonzalo son 3 palmadas por lo que a nivel escrito lo cortamos en tres trocitos,que luego iremos ordenando. Es un ejercicio tambien muy util de discriminación auditiva.
De esta forma vamos nos acercamos a la lectoescritura con palabras, silabas y tambien vamos conociendo las letras.
 

jueves, 26 de noviembre de 2015

CONTAMOS


Nos iniciamos en juegos tradicionales como Reloj,reloj (versión del 1,2,3 pollito ingles) y aprovechamos también para trabajar en equipo contando y asociando grafía con cantidad utilizando en este caso tacos.

DIA DEL FLAMENCO

El pasado lunes 16 de noviembre celebramos el Día del Flamenco, y que mejor que hacerlo con una gran cantaora gaditana como es Carmen De la Jara.


martes, 24 de noviembre de 2015

DIA DE LA MANDARINA

Agradeceros sinceramente el altisimo número  de niñ@s que trajeron mandarina la semana pasada. El objetivo es fomentar la VARIEDAD dentro de la alimentación saludable.


PSICOMOTRICIDAD CON PELOTAS

El pasado jueves en el gimnasio jugamos con pelotas. Las transportamos de diferentes formas, las desplazamos con diferentes partes de nuestro cuerpo e hicimos lanzamientos.


TAPONES Y PALILLOS

Os ejo unas imagenes de los juegos que hemos hecho con tapones y palillos. Con ellos contamos colocamos en diferentes posiciones, repersentamos formas y letras y creamos nuestras propias composiciones.


EMOCIÓN DE LA UNIDAD: EL MIEDO


Como no podia ser de otra manera la emoción que hemos trabajado durante esta unidad ha sido el miedo. Como hilo conductor e introducción hemos utilizado el cuento del monstruo de colores del que os dejo un enlace para que lo veais en casa.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          MONSTRUO DE COLORES

 Y una versión que he hecho, incluyendo música.

                             
Lo primero fue reconocer expresiones de miedo e intentar averigual que las provocaban, una vez que reconociamos dichas expesiones fuimos anotando en un papel continuo que cosas era la qeu nos daban miedo. en un tercer momento buscamos explicar las causas de esos miedos


miércoles, 11 de noviembre de 2015

QUIÉN DIJO MIEDO-EL DESENLACE FINAL-

Pues despues de tomar la pócima tocaba decidir como iba a ser el monstruo Pepe, ya que la Bruja Pipa habia olvidado cual era su aspecto. Nosotros elegiriamos tres caracterisitcas y l@s niñ@s de la seño Mari, elegirian otras 3.
Lo primero que elegimos fue la boca. A cada niñ@ se le entregó un tapon que colcoarian  dentro del vaso colocado en la boca que más le gustaba para Pepe


martes, 10 de noviembre de 2015

EXPOSUSTO

Ya que estamos hablando de personajes y monstruos que dan "miedo", decidimos quién de la clase sería el mejor asustador, y para ello hicimos un concurso EXPOSUSTO.
Fotografiamos a cada uno con la expresión en la que dieran más miedo, y después por votacion decidirian cual era el mejor asustador/a de la clase.

SEGUIMOS CONOCIENDO MONSTRUOS

Y durante estos dias han seguido llegando brujas, vampiros, momias, ogros y fantasma.
Os felicito porque en la mayoria de los casos los murales responden a la idea de que sean ell@s quiene cuenten lo que está recogido en el mural. Pocas ideas, pero claras.
Os dejo las aportaciones de India, Pablo G,Aarón, Ainhoa, Dulce, Héctor, Lola, Luca, marco, Marcos y Mia.

QUIÉN DIJO MIEDO VII

Y con el telefono que nos dio el fantasma ,llamamos a la bruja...después de un par de intentos y de ver que no contestaba decidimos mandarle un wasap  "y para eso hay que escribir" . Le escribimos el mensaje y esperamos contestación, lo hizo por un mensaje de voz, y ahora SI, ella reconoció que había sido quién habia vuelto invisible a Pepe. Fue sin querer y estaria encantada de deshacer el hechizo, pero tenía un problema, no recordaba como era Pepe,  asi que ahora fue ella la que nos pidió ayuda, y además nos hizo un regalo, una pocima secreta...


sábado, 7 de noviembre de 2015

PHOTOCALL

Os dejo las fotos de los fantasmistas, pá comerselos.


QUIEN DIJO MIEDO VI

¿Qué hace una caja aqui?  Eso mismo se pregunto Gonzalo, que al preguntarle si era suya me dijo que no, que era de Pablo J. Pablo se quedo un poco extrañado y dijo que no, que tampoco era.Vimos que el destinatario era toda la clase. En el paquete se incluia ademas de una carta una bolsa con pepitas de chocolate y unas pinturas. En la carta el fantasma nos decia que no sabia nada de la invisibilidad de Pepe, pero que nos daba el telefono de la bruja a ver si con ella teniamos mas suerte.
lo que hicimos con las pepitas de chocolate y las pinturas, mejor lo veis.
 




A BAILAR COMO MONSTRUOS


 Dentro del proyecto tienen mucho protagonismo las canciones, las que hemos utilizado durante estas semanas son ( os dejo los enlaces)
y la poesia "Era de noche"




No se si lo he dicho, pero para ver el resto de fotos e informacion de esta entrada tenéis que pinchar donde pone MÁS INFORMACIÓN.

QUIEN DIJO MIEDO V

Despues del fantasma nuestro siguiente "sospechoso" era el ogro, el vampiro nos dio su numero de telefono y decidimos llamarlo. El ogro nos dijo que no sabia nada pero si que nos dio la dirección del fantasma Simpa, además nos pidió ayuda para que en la medida de lo posible le ayudemos con un problema que tiene en el bosque en el que vive. Esta semana intentaremos ayudarle.

Para contactar con el fantasma teniamos que escribir una carta, para conocer esta forma de comunicacion vimos algunos ejemplos de cartas.